Un bicho extraño.
Esta actividad está basada en el libro de Un bicho extraño, del autor Mon Daporta.
No conocía este libro y me llamo la atención ya que todas las paginas son duras y por dentro contaba una historia con dos puntos de vista diferentes, donde según como lo empieces; si es por la parte frontal te cuenta una historia y si la empiezas por la parte posterior te narra otra historia completamente diferente.
La primera impresión que tuve del libro era lo mono que era, y lo cogí pero tuve dudas sobre él, y quise coger otro, pero finalmente tras buscar entre otros libros, no consideré que ninguno era tan singular como este.
Autor.
Sobre lo que he podido investigar del autor, es que fue un docente de Educación Primaria. Que formó parte del colectivo pedagógico Candea; se dedicó a hacer cursos de formación y actividades a muchos educadores. Este autor ha escrito varios libros infantiles y ha participado en la elaboración de libros de divulgación y enciclopedias temáticas.
Ficha bibliográfica.
Título: Un bicho extraño.
Autor: Mon Daporta.
Ilustrador: Óscar Villán.
Editorial: Kalandraka Editora, 2010.
Fecha de 1ª edición: Junio, 2009.
Curso en el que se basó para realizar este análisis: 3 años.
Formato.
- Manejabilidad: Este libro tiene un tamaño de 21,5 X 17,5; considero que el libro está bien adaptado para la edad de 3 años, ya que al no tener un formato demasiado grande, pesa poco para que los alumnos puedan cogerlo con facilidad, ya que este libro cuando lo leen, tienen que girarlo para poder leer la segunda historia. Cabe destacar que es un libro que no tiene picos en las esquinas, lo que hace que los alumnos no se hagan daño. No es un libro que sea llamativo ya que los colores son apagados y los dibujos no atraen mucho al público infantil.
- Portada: La tapa de la portada es dura, en ella aparece el título del libro centrado; en la parte superior aparece la mitad del cuerpo del ratón, es decir, las patas traseras y en la parte inferior la cabeza del ratón con las orejas y los ojos.
El fondo utiliza tonalidades marrones oscuras, para distinguirse del título del libro que es de color clara de huevo, del nombre del autor e ilustrador que es de color marrón clarito y del dibujo del ratón, que utiliza tonalidades grises, blancos y rosados.
El fondo utiliza tonalidades marrones oscuras, para distinguirse del título del libro que es de color clara de huevo, del nombre del autor e ilustrador que es de color marrón clarito y del dibujo del ratón, que utiliza tonalidades grises, blancos y rosados.
- Ilustraciones: En las ilustraciones de este libro, se puede observar que son muy sencillas, y no muy llamativas, ya que la primera imagen del libro es un óvalo, de color marrón, gris y con trazados en blanco. A lo largo de la historia, van apareciendo poco a poco las facciones del ratón, hasta llegar a tener la cola, las patas, los ojos, la nariz y las orejas. Sin embargo, si comenzamos el libro por la parte que consideramos el final, la primera imagen es la del ratón con todas las características de un ratón y a medida que avanzamos, se van eliminando partes del cuerpo. Los colores que se utilizan en el libro son similares al de la portada.
- Tipografía: La tipografía de éste cuento creo que se ajusta bastante al concepto de edad al que considero que va destinado este libro. Con respecto al campo visual y al tamaño de la letra está bien proporcionada ya que es una letra grande que se puede distinguir, las letras son fáciles de reconocer y está escrito en mayúsculas; mediante avanza en la letra es igual y de color blanca. Es importante destacar, que el hecho de que tenga flechas, que vayan guiando la lectura, lo convierte en un cuento legible y con una estructura circular.
Contenido.
- Temas: El tema principal del libro, es averiguar y descubrir mediante su avance la forma que puede llegar a tener al final. Esto es fundamental ya que en esta edad fomentar el desarrollo imaginativo, ayuda a su desarrollo cerebral artístico, porque partiendo de una base como en este caso es el huevo, ellos pueden imaginar que puede llegar a ser ese huevo, aunque al final se muestre que es un ratón, pero permite que el niño desarrolle sus propias conclusiones.
El tema secundario considero que empieza en el reverso del libro, donde se observa al ratón entero y a medida que avanzan el libro se puede observar que desaparecen las extremidades, la cola, los ojos… De esta forma también se está fomentando el desarrollo de la imaginación, ya que se parte de la forma de un ratón, que puede convertirse como en este caso un huevo, o una patata, o una cebolla… Este libro permite que se hagan una representación mental de lo que va a ir pasando al “Bicho”- Ratón.
Otro subtema que se puede destacar del cuento, son las partes del cuerpo, donde pueden ir viendo su distribución.
- Estructura: La estructura del libro es narrativo, muestra una estructura no lineal, ya que no hay un planteamiento, nudo y desenlace. Más bien el cuento tiene una estructura circular, ya que el cuento empieza y acaba en el mismo sitio, es decir, en la primera página o al final, dependiendo de dónde iniciemos el libro.
- Protagonista: El protagonista de la historia es el ratón. Éste ratón no es un personaje bueno ni malo, porque no se le dan éstas características; ya que comienza teniendo una forma abstracta y acaba siendo un ratón, y luego comienza siendo un ratón y acaba siendo un huevo. Cuando iniciamos la lectura, creo que el niño no se debe sentir identificado con el ratón ya que creo que la primera parte es más bien para el desarrollo de la imaginación, sin embargo, cuando le dan la vuelta al libro y lo leen se pueden sentir identificados con él ya que al igual que los niños, jóvenes, adultos, todos nos podemos asustar por un rayo.
No existen más personajes ya que la historia está centrada en el ratón.
- Valores y contravalores: Como he mencionado anteriormente, solo hay un personaje principal, el ratón, y esto me ha generado dificultad para ver los valores, sin embargo el contravalor que puedo mencionar y que los niños se sienten identificados es el miedo, el susto que les puede producir al igual que al ratón. Ese miedo está relacionado con la edad de 3 – 5 años, ya que en esta etapa es cuando los niños empiezan a tener miedo ante situaciones que antes no tenían, debido a que el desarrollo cognitivo está más desarrollado que en etapas anteriores.
- Lenguaje: El lenguaje utilizado en el texto está bien adecuado para los niños de 3 años ya que pueden ser capaces de entenderlo por su sencillez y vocabulario. El texto está escrito en verso por lo que ayuda a que sea más comprensible gracias a las rimas que no son complejas.
El vocabulario utiliza palabras sencillas, bastante familiares para un niño de 3 años y entendibles a su vocabulario.
Conclusión.
Creo que la edad que he podido escoger para este libro es la correcta ya que creo que está adaptado a los niños de 3 años, aunque creo que si se lo leemos a niños de menor edad también puede ayudarles a desarrollar la imaginación; pero sin embargo, creo que los niños de 3 años pueden aprovechar mucho más esta lectura ya que el lenguaje utilizado en el libro puede llegar a ser mejor comprendido y asimilado con los niños de la edad que he elegido.
Bajo mi punto de vista como futura maestra, creo que aunque el libro sea bastante simple y sencillo, sí que lo voy a utilizar en mi clase para los niños de 3 años ya que me parece muy importante la parte del desarrollo creativo y la ubicación de las partes del cuerpo.
Otro punto que cabe destacar por el que creo que el libro es adecuado para los niños de 3 años, es que fomenta el inicio del interés por descubrir, en este caso las dos transformaciones del ratón; y de las adivinanzas ya que no saben en un principio en qué se puede convertir el huevo o el ratón. Por eso considero que en Educación Infantil hay que fomentarlo ya que es un beneficio para su desarrollo intelectual.
La ilustración que tiene el cuento es lo que me hizo elegirlo ya que aunque no llame mucho la atención los colores o el ratón me pareció muy interesante el desarrollo que tenía el cuento, ya que parte de un huevo y se transforma en un ratón y viceversa.
Bibliografía.
Trabajo 1. Apuntes de literatura (2019).
Guía del trabajo 1 de literatura (2019).
